МКОУ СОШ имени С.С. Вострецова

Полезные ссылки

Вы можете оставить мнение о нашей организации. Чтобы оценить условия осуществления образовательной деятельности наведите камеру вашего телефона и отсканируйте QR-код.

Образование

О ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

2023-2024 учебный год

Уровень образования	Образовательная программа	Форма обучения	Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой	Численность обуч. по реализ. образ. прог. за счет бюджетных ассигнований субъектов РФ, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и/или юридических лиц	Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами
Начальное общее	Основная образовательная программа начального общего образования	Очная	Практика не предусмотрена	15	0
Начальное общее	Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1)	⁠Очная	⁠Практика не предусмотрена	1	0
Основное общее	Основная образовательная программа основного общего образования	⁠Очная	⁠Практика не предусмотрена	16	0
Основное общее	Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихсяс задержкой психического развития (вариант 7.1)	⁠Очная	⁠Практика не предусмотрена	4	0
Среднее общее	Основная образовательная программа среднего общего образования	⁠Очная	⁠Практика не предусмотрена	3	0
Всего:				39	0

Численность обучающихся по реализуемым образовательным

программам за счет бюджетных ассигнований бюджета

Хабаровского края

Всего на начало 2023–2024 учебного года

40 обучающихся.

Из них:1-4 классы: 17 чел.

5-9 классы: 20 чел.

10-11 классы: 3 чел.

О ЛИЦЕНЗИИ НА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Лицензия министерства образования и науки Хабаровского края

№ ЛО35-01286-27/00237831 от 26.09.2017 г. Действует бессрочно

Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологи при реализации образовательных программ

В школе образовательная деятельность осуществляется на русском языке - государственном языке Российской Федерации согласно п.2 ст.14 ФЗ -№273 от 29.12.2012г.

Лицензия министерства образования и науки Хабаровского края № ЛО35-01286-27/00237831 от 26.09.2017 г. (выписка из Реестра). Действует бессрочно. (посмотреть лицензию)

⁠Срок действия государственной аккредитации образовательной деятельности до 22 мая 2027 года

О мониторинге проектов ООП общеобразовательных организаций

Чек-листы оценки проектов основных образовательных программ

Сводный отчет по результатам оценки проектов основных образовательных программ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Проект ФОП НОО в контексте обновленного ФГОС, 2023 г

Проект ФОП ООО в контексте обновленного ФГОС, 2023 г

Проект ФОП СОО в контексте обновленного ФГОС, 2023 г

Учебный план

Учебный план начального общего образования на 2023–2024 учебный год (в
соответствии с обновленным ФГОС НОО 2021 г. и ФОП НОО, утвержденной
приказом Министерства просвещения от 18.05.2023 г. № 372).

⁠Учебный план основного общего образования на 2023–2024 учебный год (в
соответствии с обновленным ФГОС ООО 2021 г. и ФОП ООО, утвержденной
приказом Министерства просвещения от 18.05.2023 г. № 372).

⁠Учебный план среднего общего образования на 2023–2024 учебный год (в соответствии с обновленным ФГОС СОО 2021г. и ФОП СОО, утвержденной приказом Министерства просвещения от 18.05.2023 г. № 372).

ОБ ОПИСАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа начального общего образования

Описание ОП НОО

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа основного общего образования

⁠

Описание ОП ООО

⁠Основная общеобразовательная программа - образовательная программа среднего общего образования
⁠

Описание ОП СОО

Архив

ООП НОО 2019-2023

ООП ООО 2019-2024

ООП СОО 2020-2022

Адаптированная образовательная программа начального общего образования обучающихся с ЗПР

Адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающихся с ЗПР

Адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Рабочая программа воспитания 2022-2027г.

Программа развития школы на 2022-2027 г.

Календарный график учебного процесса

Календарный график Начального общего образования на 2023-2024

Календарный график Основного общего образования 5-7 на 2023-2024

Календарный график ⁠Основного общего образования 8,9 на 2023-2024

Календарный график ⁠Среднего общего образования на 2023-2024

⁠Расписание учебных занятий на 2023-2024 уч. год

АННОТАЦИИ К УЧЕБНЫМ ПРОГРАММАМ:

Аннотация к рабочим программам НОО

⁠Аннотация к рабочим программам ООО

⁠Аннотация к рабочим программам СОО

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ учебных предметов по ФОП

Перечень учебных предметов 2023-2024 уч. г.

ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГОВ (КОНСТРУКТОР) ФОП 2023 2024 уч год

Рабочие программы ООО:

ООО (5,6,8,9) Русский язык
ООО (5,6,8,9) Литература
ООО (7) Русский язык
ООО (7) Литература
ООО (5-9) Иностранный язык. Английский
ООО (9) Иностранный язык. Французский
ООО История
ООО Обществознание
ООО (5-6) Математика
ООО (7) Вероятность и статистика
ООО (7-9) Геометрия
ООО (7-9) Алгебра
ООО (7-9) Информатика
ООО (7-9) Физика
ООО (5) Биология. Базовый уровень
ООО (6) Биология. Базовый уровень
ООО (7-9) Биология. Базовый уровень
ООО (5) География. Базовый уровень
ООО (6) География. Базовый уровень
ООО (7-9) География. Базовый уровень
ООО ИЗО
ООО Музыка
ООО Технология
ООО (7-9) Основы безопасности жизнедеятельности
ООО Физическая культура

Рабочие программы СОО:

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации обновленного ФГОС понимается образовательная деятельность,

осуществляемая в формах, отличных от классно-урочных, и направленная на достижение планируемых результатов освоения

основной образовательной программы основного общего образования.Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно в условиях системы основного общего образования.Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, а воспитание рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный процесс. Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности обучающихся (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей.

Положение об орагнизации внеурочной деятельности на 2023-24 уч. год

⁠План внеурочной деятельности на 2023-24 уч. год

Календарно-тематическое планирование по программе курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» 2023/2024 уч. год

Программы внеурочной деятельности НОО

Программы внеурочной деятельности ООО

Программы внеурочной деятельности СОО

Программа дополнительного образования

Секция «Баскетбол» (РАСПИСАНИЕ)

Как получить сертификат дополнительного образования

Памятка для родителей

Методические и иные документы для обеспечения образовательного процесса

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ

Учебные планы 2016-2017 учебный год

Учебные планы 2017-2018 учебный год

Учебные планы 2018-2019 учебный год

Учебные планы 2019-2020 учебный год⁠

Учебные планы 2020-2021 учебный год

⁠Учебные планы 2021-2022 учебный год

⁠Учебные планы 2022-2023 учебный год

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ И ТРЕБОВАНИЯ

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

единство образовательного пространства Российской Федерации;
преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Каждый стандарт включает 3 вида требований:

требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Документы ФГОС 2021

https://fgos.ru/#5af1e98a1fa6443b6

ФГОС на официальном сайте. (ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФГОС ОВЗ).

https://docs.edu.gov.ru/document/2173be39620e82f3ffdc35693b932846

ФГОС ОВЗ УО (Приказ № 1599 от 19 декабря 2014 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»);

https://docs.edu.gov.ru/document/b903f8ab3dee1dc5e0835ee9f10b59a9

ФГОС ОВЗ (Приказ № 1598 от 19 декабря 2014 года «об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»);

https://docs.edu.gov.ru/document/75cb08fb7d6b269e9ecb078bd541567b

ФГОС НОО (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»);

https://docs.edu.gov.ru/document/8f549a94f631319a9f7f5532748d09fa

ФГОС ООО (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от 17 декабря 2010 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»);

https://docs.edu.gov.ru/document/bf0ceabdc94110049a583890956abbfa

ФГОС СОО (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 413 от 17 мая 2012 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»).

С 2021 г. начинается введение новых ФГОС. Ознакомиться можно, перейдя по ссылке: https://minobr.khabkrai.ru/Deyatelnost/Obschee-obrazovanie/Realizaciya-federalnyh-gosudarstvennyh-obrazovatelnyh-standartov/2972

Документы федерального уровня

Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012г. № 413 (ред. от 11.12.2020) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»

Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 12.08.2022г. № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012г. № 413»

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.11.2022г. № 1014 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»

Информационно-разъяснительное письмо об основных изменениях, внесенных в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, и организации работы по его введению.

План-график мероприятий Минпросвещения России по введению обновленного федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Документы регионального уровня

Распоряжение Министерства образования и науки Хабаровского края от 02.02.2023г. № 102 «Об итогах проведения краевого модельного семинара по вопросам реализации обновленных федеральных государственных стандартов и введения федеральных основных образовательных и рабочих программ по учебным предметам»

Письмо Министерства образования и науки Хабаровского края «О вступлении в силу приказа Министерства Просвещения Российской Федерации»

Олимпиады

Полезная информация

Сайт всероссийской олимпиады школьников http://rosolymp.ru/

Блог «Международные предметные олимпиады» www.world-olymp.livejournal.com

Блог «Всероссийская олимпиада школьников» www.ros-olymp.livejournal.com

Центр поддержки одаренных детей ХКИРО http://cpod.ippk.ru/

Методический сайт Всероссийской олимпиады школьников http://olymp.apkpro.ru

Начало Всероссийских предметных олимпиад школьников в их современном виде связано со становлением России как суверенного государства после распада СССР в 1991 году. Однако история олимпиадного движения в России начинается гораздо раньше. Так, например, еще в XIX веке «Олимпиады для учащейся молодежи» проводило Астрономическое общество Российской Империи. К сожалению, до нас не дошли подробности олимпиадного движения тех лет.

История олимпиадного движения в России позволяет увидеть, как расставлялись акценты в системе образования России (СССР) на протяжении более чем полувека. По ней можно проследить, какие учебные предметы и в какое время считались главными, а какие — второстепенными, какие новые предметы активно входили в жизнь, а какие утрачивали свои позиции, и с чем были связаны эти процессы.

В то же время менялись и подходы к определению содержания образования в средней школе, а содержание образования, как известно, является социальным заказом общества государству. История олимпиадного движения отражает эволюцию подходов к определению содержания образования в средней школе, произошедшую в прошлом веке и существующую и в настоящее время: от образовательной парадигмы, включающей понимание содержания образования как педагогически адаптированных основ наук, с идеями приобщения школьников к науке и производству, а не к полноценной самостоятельной жизни в обществе: на это время — начиная с середины XX века — пришелся расцвет олимпиад по математике, физике, химии, астрономии. СССР бурно развивался в техническом отношении, покорял космос, и стране нужны были активные и талантливые инженеры, «технари».
Через признание самоценным совокупности знаний, умений и навыков (ЗУН) (например, в 70-е года.), которые должны были быть усвоены учениками, ориентация на конструктивно-деятельностный подход в обучении. Олимпиады по математике, физике, химии становятся традиционными и удерживают лидирующие позиции. В стране происходит научно-техническая революция, ей нужны ученые в различных областях, и в том числе — в естественно-научной. В этот период к уже ставшим традиционными олимпиадам постепенно присоединяются олимпиады по биологии, и географии.
Современная школа, призвана дать ученику не только и не столько готовые знания и опыт осуществления деятельности по образцу, а, прежде всего, опыт деятельности творческой, опыт эмоционально-ценностных отношений личностного порядка. Поэтому в конце XX века в числе олимпиад появляется большое количество гуманитарных — олимпиады по литературе, истории, обществоведению, иностранному языку, праву.

Как ответ на резкое ухудшение состояния окружающей среды, вызванное бурным промышленным ростом прошлых лет, создается и становится популярной олимпиада по экологии. Высокий уровень информационных технологий современного общества заложил основу создания и развития олимпиады по информатике.

В связи с переходом России на модель рыночной экономики возникают олимпиады по экономике и основам предпринимательской деятельности. Появляются олимпиада по технологии и политехническая олимпиада школьников.